Hội ngh�?có s�?tham d�?của đại diện các b�? ngành, lãnh đạo và cán b�?các cơ s�?giáo dục đại học (GDĐH), các trường cao đẳng có đào tạo ngành GDM và các S�?GDĐT.

Quang cảnh Hội ngh�?/span>

Phát biểu khai mạc, Th�?trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác tuyển sinh đối với học sinh, gia đình và toàn xã hội. Tuyển sinh không ch�?là việc riêng của mỗi trường đại học mà là sân chơi chung của các trường đại học trong h�?thống, là trách nhiệm của toàn ngành. Trách nhiệm của B�?GDĐT, các S�?GDĐT, các trường THPT, các cơ s�?GDĐH phải bảo đảm tính công bằng, s�?tin cậy, bình đẳng trong h�?thống, tạo cơ hội tốt nhất cho người học trong các k�?tuyển sinh.

Được đổi mới nhiều năm nay, nhất là t�?năm 2015, 2016, công tác tuyển sinh đã dần đi vào ổn định như mong muốn của toàn xã hội, đúng theo tinh thần Ngh�?quyết 29 của Trung ương. So với trước, công tác thi và tuyển sinh đã tr�?nên nh�?nhàng, giảm bớt áp lực, giảm tốn kém cho xã hội, ngày càng công bằng hơn, tạo cơ hội thuận lợi cho thí sinh lựa chọn ngành học tốt nhất.

Hội ngh�?Tuyển sinh 2023 s�?đánh giá kết qu�?đạt được, tác động của đổi mới; đồng thời nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá thấu đáo những vấn đ�?bất cập, những khó khăn, hạn ch�?trong toàn b�?công tác tuyển sinh, t�?việc xác định ch�?tiêu tuyển sinh, cho tới xây dựng các phương thức tuyển sinh, t�?chức tuyển sinh, các h�?thống phần mềm h�?tr�? công tác nhập học.

Lưu ý mỗi sai sót nh�?có th�?tác động rất lớn đến toàn h�?thống, Th�?trưởng nhấn mạnh: “Một khi chúng ta thống nhất được những biện pháp, giải pháp đ�?khắc phục, cải tiến thì chúng ta s�?thống nhất, quán triệt hành động và tuyên truyền sâu rộng tới các học sinh, các trường THPT�?

Bảo đảm cơ hội trúng tuyển cao nhất theo nguyện vọng và năng lực thí sinh

Báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022, V�?trưởng V�?GDĐH Nguyễn Thu Thủy cho biết, Quy ch�?Tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành GDMN (Quy ch�? ban hành kèm theo Thông tư s�?08/2022/TT-BGDĐT đã đưa ra các nguyên tắc, khung cơ bản, yêu cầu tối thiểu, đảm bảo tính công bằng, minh bạch cho c�?thí sinh và các cơ s�?đào tạo (CSĐT).

V�?trưởng V�?GDĐH Nguyễn Thu Thủy báo cáo tại Hội ngh�?/span>

Công tác tuyển sinh năm 2022 v�?cơ bản được gi�?ổn định như năm 2021 và các năm gần đây, đồng thời có một s�?điều chỉnh k�?thuật, tăng cường ứng dụng công ngh�?thông tin nhằm tạo thuận lợi, bảo đảm quyền lợi, s�?công bằng cho thí sinh và CSĐT. Thí sinh được hưởng lợi nhiều nhất, thực hiện các th�?tục trên h�?thống trực tuyến thuận ti�?/span>n, được bảo đảm cơ hội trúng tuyển cao nhất vào ngành, trường theo nguyện vọng và năng lực.

Các CSĐT được cạnh tranh bình đẳng và minh bạch đ�?lựa chọn thí sinh phù hợp nhất. T�?l�?thí sinh ảo giảm mạnh, các CSĐT tuyển được s�?lượng sát hơn với ch�?tiêu đã công b�? B�?GDĐT có d�?liệu đầy đ�? kịp thời và tin cậy v�?tuyển sinh của tất c�?CSĐT phục v�?nâng cao hiệu qu�? hiệu lực quản lý nhà nước, đồng thời h�?tr�?các CSĐT điều chỉnh chiến lược và phương thức tuyển sinh.

S�?liệu thí sinh trúng tuyển và nhập học đại học, cao đẳng ngành GDMN đã th�?hiện kết qu�?kh�?quan. Tổng s�?thí sinh nhập học toàn quốc là 521.263, đạt 83,39%. T�?l�?nhập học/ch�?tiêu của tuyển sinh sư phạm trình đ�?đại học và cao đẳng GDMN đạt hơn 80%, với tổng s�?thí sinh nhập học là 38.915. T�?l�?thí sinh nhập học trên toàn quốc theo phương thức xét kết qu�?thi tốt nghiệp THPT và xét học b�?chiếm đa s�? lần lượt là 47,98% và 37,18%.

Tuy nhiên, một s�?phương thức xét tuyển chưa hiệu qu�? một s�?CSĐT đưa ra quá nhiều phương thức xét tuyển; một s�?thí sinh chọn nhầm phương thức xét tuyển; một s�?khó khăn trong truy nhập H�?thống nộp l�?phí trực tuyến. Những hạn ch�?trong xét tuyển sớm, các cơ s�? lĩnh vực tuyển kém và nguyên nhân cũng được nghiêm túc nhìn nhận và ch�?rõ trong báo cáo.

Đại diện các cơ s�?giáo dục đại học trao đổi tại Hội ngh�?/span>

Năm 2023, công tác tuyển sinh v�?cơ bản gi�?ổn định, áp dụng Quy ch�?tuyển sinh 2022. Cùng với việc áp dụng chính sách điểm ưu tiên có hiệu lực t�?năm 2023 và CSĐT cần ban hành quy ch�?tuyển sinh riêng, V�?trưởng Nguyễn Thu Thủy nhấn mạnh thêm một s�?lưu ý, điểm mới và giải pháp đ�?tiếp tục cải thiện, khắc phục các tồn tại, hạn ch�?năm 2022. Đặc biệt, CSĐT cần phân tích, thống kê kết qu�?của các phương thức xét tuyển; đánh giá kết qu�?học tập của sinh viên theo phương thức xét tuyển; loại b�?các phương thức xét tuyển không hiệu qu�? có phương án xét tuyển đ�?đảm bảo công bằng giữa các phương thức xét tuyển; phải đưa đúng, đ�? chính xác thông tin thí sinh trúng tuyển sớm theo quy định; nghiên cứu s�?dụng kết qu�?điểm thi tốt nghiệp THPT làm điều kiện sơ tuyển�?/span>

Các giải pháp hoàn thiện quy trình tuyển sinh, kết nối cơ s�?d�?liệu (CSDL), hạn ch�?nhầm lẫn, sai sót v�?khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên và vấn đ�?thí sinh t�?do; công tác tuyển sinh của một s�?ngành, lĩnh vực và CSĐT; công tác x�?lý rủi ro trong tuyển sinh năm 2023 cũng cần được chú trọng.

Cải tiến k�?thuật đ�?thuận tiện cho thí sinh và công tác xét tuyển

Thảo luận tại hội ngh�? đại diện các b�?ngành, S�?GDĐT, CSĐT thống nhất cao với nội dung báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và phương hướng công tác tuyển sinh năm 2023, đặc biệt là những kết qu�?đạt được trong việc đổi mới ứng dụng công ngh�?thông tin, chuyển đổi s�?trong công tác đăng ký, xét tuyển, t�?chức xét tuyển, thanh toán l�?phí và nhập học. Thí sinh được đăng ký tất c�?nguyện vọng trong cùng một h�?thống, được lựa chọn theo th�?t�?ưu tiên cao nhất, và có cơ hội lựa chọn được trường, được ngành theo mong muốn, năng lực của mình.

Bên cạnh đó, một s�?ý kiến đ�?xuất giải pháp nhằm tháo g�?khó khăn, tồn tại liên quan đến các phương thức tuyển sinh khác nhau, k�?hoạch tuyển sinh, ch�?tiêu và kết qu�?đạt được của các lĩnh vực, các ngành ngh�?khác nhau, t�?l�?nhập học của các địa phương so với s�?thí sinh tốt nghiệp THPT,�?Các đ�?xuất, kiến ngh�?của cơ s�?đào tạo đã được đại diện B�?GDĐT trao đổi, tr�?lời c�?th�?

Th�?trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu tại Hội ngh�?/span>

Kết luận hội ngh�? Th�?trưởng Hoàng Minh Sơn khẳng định, v�?cơ bản, tuyển sinh năm 2023 tương đối ổn định v�?phương thức, cách thức. Những cải tiến v�?mặt k�?thuật s�?được áp dụng đ�?đơn giản hóa quy trình, giảm thiểu sai sót cho thí sinh, tạo điều kiện cho các trường ch�?động tham gia h�?thống, có đầy đ�?d�?liệu để�?/span>xét tuyển thuận tiện.

Th�?trưởng ch�?đạo, với định hướng đó, công tác tuyển sinh 2023 tập trung 3 nhiệm v�?trọng tâm. Th�?nhất là hoàn thiện các văn bản, trong đó, B�?GDĐT s�?hoàn thiện, ban hành danh mục ngành thí điểm trong năm nay; các trường sớm hoàn thiện quy ch�?tuyển sinh của mình. Các trường t�?chức k�?thi độc lập lưu ý hoàn thiện quy ch�?thi của mình. B�?GDĐT sẽ�?/span>sớm hoàn thiện k�?hoạch tuyển sinh và tài liệu hướng dẫn.

Th�?hai, Cục CNTT và V�?GDĐH của B�?GDĐT phối hợp hoàn thiện h�?thống công ngh�? CSDL. B�?GDĐT đã hoàn thành, nghiệm thu CSDL quốc gia v�?giáo dục đại học (HEMIS) và sẽ�?span class="colorBlack" lang="VI">từng bước kết nối, tích hợp với các CSDL, nhiệm v�?khác. Phần mềm tuyển sinh và HEMIS được kết nối t�?năm 2022 và ngay trong năm 2023, việc xác định ch�?tiêu tuyển sinh s�?dựa trên những d�?liệu được nhập trên h�?thống này.

“Toàn b�?quy trình tuyển sinh t�?xác định ch�?tiêu cho đến đăng ký nhập học sau này s�?liên kết, tích hợp với HEMIS�? Th�?trưởng cho biết và lưu ý, trong tháng 3 này, B�?GDĐT s�?có hướng dẫn chi tiết với thời hạn c�?th�?đ�?các CSĐT hoàn thiện CSDL của mình, đặc biệt là những thông tin liên quan tới điều kiện đảm bảo chất lượng, xác định ch�?tiêu tuyển sinh, đội ngũ giảng viên, cơ s�?vật chất, chương trình.

CSDL của ngành s�?kết nối với CSDL quốc gia v�?dân cư, và CSDL khác như bảo hiểm, y t�?/span>,…�?span class="colorBlack" lang="VI">đảm bảo nhất quán, chính xác. Do đó, các S�?GDĐT cần ch�?đạo hoàn thiện CSDL cho học sinh, nhất là học sinh lớp 12.

Các trường đại học t�?chức thi riêng, thi năng khiếu có th�?làm việc với B�?GDĐT đ�?cập nhật d�?liệu lên h�?thống, tạo thuận lợi cho các trường s�?dụng kết qu�?đ�?xét tuyển chung. Th�?trưởng đặc biệt nhấn mạnh, các trường t�?chức xét tuyển sớm không được phép công bố�?/span>thí sinh hoàn toàn đ�?điều kiện trúng tuyển cũng như không được yêu cầu thí sinh nhập học trước thời điểm quy định.

Th�?ba, B�?GDĐT s�?xây dựng các tài liệu tiếp theo đ�?t�?chức tập huấn, tuyên truyền. Việc tuyên truyền mạnh mẽ cần s�?vào cuộc của các CSĐT, S�?GDĐT, các trường ph�?thông, các cơ quan báo chí, nhằm giúp thí sinh không còn b�?ng�?với việc đăng ký trên h�?thống và có trách nhiệm trong quá trình đăng ký.

“Chúng ta cần tạo công bằng cho thí sinh, công bằng ngay t�?khi tiếp cận thông tin. Khi chúng ta có giải pháp thông tin tuyên truyền sâu rộng thì đây là giải pháp với chi phí thấp nhất đ�?span class="colorBlack" lang="VI"> giảm thiểu sai sót. Đương nhiên v�?mặt k�?thuật, h�?thống công ngh�?và CSDL s�?tiếp tục hoàn thiện đ�?giảm thiểu sai sót này�? Th�?trưởng nhấn mạnh.

(Nguồn tin: Trung tâm Truyền thông giáo dục – BGDDT, ngày 03/3/2023)